• Wednesday October 27,2021

behaviorisme

We leggen je uit wat behaviorisme is, het behaviorisme van Watson en Skinner. Bovendien, hoe behaviorisme werkt in het onderwijs.

Behaviorism bestudeert het gedrag van levende wezens.
  1. Wat is behaviorisme?

Het wordt opgevat als `` behaviorisme '' of ` ` behaviorisme '' (van het Engelse gedrag of r, conduct ) een stroom van psychologie die zijn interesse in het gedrag van levende wezens, en dat begrijpt het als een reeks relaties tussen stimuli en specifieke reacties.

In zijn meer klassieke benadering verlaat hij elke interesse in het intra-fysieke (zoals emoties, reflecties, verbeelding) en richt hij zich uitsluitend op waarneembaar gedrag, dat wil zeggen waarde het objectief boven het subjectieve .

Het behaviorisme was een zeer dominante psychologische school sinds het in de twintigste eeuw verscheen, vooral in de periode tussen oorlogen, en wordt beschouwd als een reactie op introspectieve psychologie, dominant in het tijdperk van structuralisme en introspectie als een methode van studie. De grootste exposanten waren de Amerikanen John B. Watson (1878-1958) en BF Skinner (1904-1990), elk op zijn eigen manier.

Er zijn veel aspecten van behaviorisme in de praktijk, anders dan die oorspronkelijk werden voorgesteld door Watson, zoals de Skinner-, Tolman- en Hull-scholen of intergeleidende psychologie (intergeleidend gedrag) ) door JR Kantor, het teleologische behaviorisme van Rlinlin, het empirische behaviorisme van Bijou en andere auteurs zoals Staddon, Timberlake o Hayes.

In grote lijnen heeft gedrag echter de neiging om het gedrag van levende wezens waar te nemen als het resultaat van een conditionering die tijdens hun vorming wordt geboden door externe stimuli (zoals straffen en beloningen). ), meer dan het resultaat van interne mechanismen (zoals instincten of gedachten). Om deze reden hecht het behaviorisme vooral waarde aan de omgeving, omdat leren niet los kan worden gezien van de context waarin het plaatsvond.

Uitgaande van dit perspectief zijn mentale pathologieën niet echt zo, tenzij er een biologische biologische kelder is, dat wil zeggen een ziekte. Van de rest moeten ze worden beschouwd in de context van hun leercontext, zodat ze de behandeling door psychofarmacologen niet goedkeuren.

Zie ook: Constructivisme.

  1. Watson-gedrag

J. Watson was degene die het behaviorisme inhuldigde als een psychologische stroming, die objectieve posities rond de geest innam. Hij ontkende niet het bestaan ​​van intrapsychische verschijnselen, maar ze konden worden bestudeerd, omdat ze niet waarneembaar zijn; wat in plaats daarvan met het gedrag kan worden gedaan.

In die zin was Watson de erfgenaam van de studies van Ivan Pavlov over klassieke conditionering . Volgens Watson was de observatie en aanpassing van gedrag de weg naar het innerlijk van de menselijke geest, en niet omgekeerd; Bovendien kon de psychologie alleen door te streven naar een objectief karakter in hun benaderingen, de natuurwetenschappen doorbreken en op de een of andere manier de stappen van de wetenschappelijke methode overnemen.

  1. Skinner-gedrag

Burrhus F. Skinner ging nog een stap verder en omarmde een radicale kant. Dankzij zijn bijdragen wordt de psychologie vandaag beschouwd als gerelateerd aan het gebied van wetenschappen en werd Cognitieve gedragstherapie ontwikkeld, waarin zijn studies zeer invloedrijk zijn.

Skinner's behaviorisme was gebaseerd op Watsons studies en Pavlov's eenvoudige conditionering, maar hij verwierp het idee dat alleen externe stimuli verantwoordelijk waren voor ons gedrag . Voor Skinner was dit het product van een reeks ervaringen van aanpassing, zowel aangenaam als onaangenaam, nuttig en nutteloos, waardoor het leren werd gestimuleerd.

Deze toevoeging betekende het wegnemen van de focus van de studie van stimulusdynamica en ze te fixeren op de manier waarop ze zijn opgenomen in de psyche, dat wil zeggen het aanpassingsproces dat operante conditionering werd genoemd . In dit nieuwe schema is de perceptie van wat we doen en de gevolgen die wat we hebben gedaan de basis van het gedrag.

  1. Gedrag in het onderwijs

Behaviorisme beïnvloedde de manier waarop we leren begrijpen.

Behaviorisme was net zo belangrijk als een psychologische school, die ook een grote invloed had op de manier waarop we leren begrijpen . Daarom zijn er gedragstheorieën van leren, en schoolbenaderingen die proberen het maximale uit wat deze theorieën halen te halen.

In feite is de gedragsmatige benadering van scholing gebaseerd op het gebruik van versterkingen (positief en negatief) om het gewenste gedrag bij kinderen en jongeren te stimuleren en ongewenste te ontmoedigen of uit te roeien. In deze modellen is de motivatie voor de studie extern van de student en in het algemeen is de ontwikkeling van zijn geheugen bevoorrecht, zodat andere technieken en theorieën die meer bijdragen aan een participatieve en minder straffende opleiding tegenwoordig worden gebruikt .


Interessante Artikelen

Soberana

Soberana

We leggen u uit wat soevereiniteit is en wat de betekenissen zijn van de term soeverein volgens auteurs zoals Jean Bodin, onder anderen. Soevereiniteit is een kenmerk van staten. Wat is soevereiniteit? Het concept van soevereiniteit werd over het algemeen geassocieerd met de reikwijdte van de politieke theorie

Magnetisch veld

Magnetisch veld

We leggen uit wat een magnetisch veld is, zijn oorsprong en de soorten die bestaan. Bovendien intensiteit, richting en aardmagnetisch veld. De magnetische velden zijn dipolair, ze hebben een noordpool en een zuidpool. Wat is een magnetisch veld? De wiskundige weergave wordt opgevat als de wiskundige weergave van de manier waarop magnetische krachten worden verdeeld in de ruimte rondom een ​​magnetische bron. Me

Virtuele communicatie

Virtuele communicatie

We leggen uit wat virtuele communicatie is en enkele voorbeelden van deze communicatie. De classificatie, kenmerken, voordelen en nadelen. Virtuele communicatie vereist geen fysieke nabijheid tussen zenders en ontvangers. Wat is virtuele communicatie? Virtuele communicatie is een vorm van communicatie die voortkwam uit de technologische vooruitgang van de late twintigste eeuw

Zwaartekracht

Zwaartekracht

We leggen u uit wat de zwaartekracht is, hoe en waarom deze werd ontdekt. Bovendien enkele voorbeelden van deze kracht. Zwaartekracht bepaalt bijvoorbeeld de bewegingen van planeten door in een baan om de zon te draaien. Wat is de zwaartekracht? Het staat bekend als `` zwaartekracht '' of gewoon `` zwaartekracht '', een van de fundamentele interacties van de natuur , waardoor de lichamen die begiftigd zijn met massa elkaar aantrekken

gerechtigheid

gerechtigheid

We leggen u uit wat gerechtigheid is en de betekenis ervan op juridisch en filosofisch gebied. Bovendien, waaruit sociale rechtvaardigheid bestaat. Gerechtigheid is de macht die het billijke vestigt op basis van het redelijke. Wat is gerechtigheid? De term rechtvaardigheid komt van het Latijnse woord Iustitia, dat moeilijk te definiëren is, omdat dit varieert volgens de cultuur en waarden van elke gemeenschap, evenals In het wereldbeeld van elk individu.

Dichtheid van materie

Dichtheid van materie

We leggen uit wat dichtheid is en welke soorten dichtheid er zijn. Voorbeelden van de absolute dichtheid van verschillende stoffen. Omdat ijs minder dicht is dan water, drijft het bovenop. Wat is de dichtheid van materie? De dichtheid is een scalaire grootte , vaak gebruikt in de natuurkunde en scheikunde, die verwijst naar de hoeveelheid massa aanwezig in een bepaald lichaam of substantie